- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей 44»
Версия для слабовидящих
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
I. Общие положения
1. Процесс информатизации МОУ лицея № 44, понимаемый как сложный комплекс мероприятий по изменению целей, содержания образования, форм организации учебных занятий, методов преподавания, связанных с использованием новых информационно-коммуникационных технологий, предполагает создание и развитие информационно-технологической образовательной среды, управляемой системы.
II. Задачи медиацентра
1. Создание единого информационного поля образовательного учреждения.
2. Обеспечение эффективного, соответствующего направлениями информатизации лицея взаимодействия информационно-технологических блоков организации образовательного процесса: административно-хозяйственного, информационно-методического и научно-продуктивного.
3. Подготовка информационно-аналитической базы для принятия управленческого решения и стратегических программ.
4. Планирование, оценка и корректировка развития образовательного учреждения МОУ лицея № 44.
III. Функции медиацентра
1. Материально-техническое обеспечение.
§ Обеспечение работы локальной вычислительной сети с выходом в Интернет;
§ Проектирование мультимедийных классов с использованием проекторов, принтеров, сканеров и другой техники;
§ Внедрение автоматизированного учебного комплекса
§ Организация установки, сервисного обслуживания, ремонта технических средств.
2. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
§ Организует обучение педагогов умениям, необходимым для решения задач медиаобразования.
§ Разрабатывает и проводит мероприятия по повышению уровня подготовки учителей-предметников в области ИКТ.
§ подготовка методических пособий и рекомендаций по вопросам информатизации лицея,
§ организация научно-методической деятельности учителей по проблеме информатизации образования (в рамках методических объединений) с последующим выходом с конкретными результатами на научно-практические конференции и форумы различного уровня, в том числе телекоммуникационные
3. Разработка образовательной программы на основе информационно-коммуникационных технологий, в том числе на основе взаимодействия в сети.
§ оптимизация структуры учебного плана, создание адаптивных модульных учебных планов,
§ обоснование необходимости и подготовка к введению новых интегрированных учебных программ, ориентированных на профессиональное обучение лицеистов работе с современными информационными средствами,
§ анализ и апробация научно-методических, программных и технических разработок, ведущихся в районе, городе, регионе, России и за рубежом по вопросам использования ИКТ в образовательном процессе,
§ изучение существующего опыта и разработка плана работы в соответствии с программой развития лицея, обеспечение эффективного освоения ИКТ и увеличение использования медиасредств в образовательном процессе лицея,
§ планирование и координация действий по использованию ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности,
§ введение технологии дистанционного обучения, огранизация деятельности по созданию внутрилицейских и сетевых проектов.
4. Построение воспитательной системы информационно-коммуникационного типа.
§ Создание единого информационного поля, моделирующего информационно-технологический социум,
§ выпуск лицейских газет, брошюрованных методических сборников, научно-исследовательских работ учителей и обучающихся,
§ осуществление редакционно-издательская деятельности:
составления, набора, верстки, тиражирования печатной продукции лицея,
§ координация работы всех СМИ лицея
5. Участие в городской программе информатизации.
§ Обеспечение функционирования лицея в рамках опорного образовательного учреждения городской образовательной системы по проблеме «Ресурсы медиаобразования»
§ Сбор информации для размещения на страницах образовательного портала департамента образования администрации г.Липецка.
§ Информационный обмен с информационно-аналитическими службами муниципальных, областных и федеральных образовательных структур и ведомств.
6. Использование информационных ресурсов в деятельности органов общественно-государственного управления.
§ Участие в работе Совета лицея
§ Поддерживает системное обновление лицейского сайта.
§ Создание условий для электронного документооборота.
§ Мониторинг качества образования.
§ Координация работы структурных подразделений системы управления образовательным учреждением.
§ Концентрация информации на сервере медиацентра и упорядочивание потока данных о функционировании лицея.
§ Обеспечение санкционированного доступа к необходимой информации.
§ Согласование планов работ различных служб школы и выработка на их основе единого перспективного и четвертных планов школы.
§ Аналитическая деятельность по отслеживанию итогов реализации образовательной программы.
§ Переработка и анализ поступающей информации.
§ Управление мониторинговыми исследованиями.
§ Выработка предложений оперативного и стратегического характера, направленного на улучшение учебно-воспитательного процесса.
§ Выработка предложений по внесению изменений в учебный план и Устав школы.
§ Прогнозирование развития школы, в частности, работа над программой развития школы, участие в создании схем развития профилей обучения и участие в разработке модели обучающегося.
§ Архивация информации.
§ Создание и постоянное обновление компьютерного банка данных.
IV. Структура медиацентра
Структура медиацентра определяется исходя из задач и направлений информатизации лицея.
Структурные блоки медиацентра:
§ Сервер
§ Блок административно-хозяйственной деятельности: АИС «1 С Хронограф школа», АРМ «ЛИРО», АРМ работы психолога, АРМ дежурного администратора
§ Блок информационно-методической деятельности: класс начальной школы, класс изучения математики и информатики, класс естественно-научного цикла, класс гуманитарного цикла, медиатека
§ Блок научно-продуктивной деятельности: пресс-центр, координирующий работу сайта, телевидения, газет, отдела рекламы, радо, музея.
V. Состав медиацентра
В состав медиацентра входят:
§ Заместитель директора по ИОП,
§ Заместитель директора по научно-методической работе
§ Заместитель директора, курирующий деятельность лицея в рамках опорного образовательного учреждения.
§ Заместитель директора по воспитательной работе
§ Ответственные за функционирование структурных блоков медиацентра и их подразделений.
VI. Права, обязанности и отчетность центра
Медиацентр имеет право планировать свою деятельность и определять перспективы развития исходя из поставленных задач.
VII. Обязанности медиацентра:
§ согласовывать свою основную деятельность, выполняемую за счет бюджетных средств, с директором школы, Советом школы;
§ формировать, поддерживать и развивать свою научно-исследовательскую деятельность и опытно-экспериментальную базу;
§ обеспечивать работникам Центра безопасные условия труда и меры социальной защиты.
§ Центр отчитывается за результаты своей деятельности перед директором и Советом лицея.
VIII. Управление деятельностью медиацентрацентра
§ Управление Центром осуществляется в соответствии с Уставом школы и настоящим Положением.
§ Непосредственное управление текущей деятельностью Центра осуществляет заместитель директора по ИОП, который подотчетен директору лицея.
§ Директор школы может осуществлять научное руководство Центром.
§ Руководитель Центра действует в пределах компетенции, определяемой законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Министерства образования Российской Федерации, приказами департамента образования и науки администрации Липецкой области, департамента образования администрации г. Липецка, Уставом школы и настоящим Положением.